Teaching-service-community integration in Primary Health Care

an integrative review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51723/ccs.v32i03.963

Keywords:

Primary health care, Hospitals, Teaching;, health centers

Abstract

Objective: Identify the impact and challenges of the teaching-service-community integration in the training of professionals and in meeting the population's needs in the context of Primary Health Care of Brazil.

Method: integrative review of articles in Portuguese between January 2011 and October 2020.

Results: 27 articles were selected and the result was categorized: contribution of teaching-service integration to the education of students, influence of integration in the service and in the community, and challenges of IESC in health services. Contractualization within Primary Health Care was discussed as a way to strengthen integration.

Conclusion: contractualization between health services and educational institutions can strengthen the teaching-service-community integration in Primary Care, as already occurs in Teaching Hospitals.

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Author Biographies

Vanessa Viana Cardoso, Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS

Mestre. Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS), Secretaria de Saúde do Distrito Federal. Brasília-DF. Brasil.

Nayara da Silva Lisboa, Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS

Enfermeira. Mestre. Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS). Brasília-DF. Brasil

Bruno Silva Adelino, Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS

Graduando em Medicina. Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS). Brasília - DF. Brasil.

Igor Rodrigues Marques, Universidade de Brasília - UnB

Graduando em Saúde Coletiva. Universidade de Brasília (UnB). Brasília - DF, Brasil.

Isla Ferreira Vilas Boas, Escola Superior de Ciências da Saúde

Graduanda em Medicina. Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS). Brasília - DF. Brasil.

Lorranny Rosa de Jesus Xavier, Universidade de Brasília - UnB

Graduanda em Saúde Coletiva. Universidade de Brasília (UnB). Brasília- DF. Brasil.

Roger Willy Ribeiro dos Santos, Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS

Graduado em Enfermagem. Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS). Brasília - DF. Brasil.

Thaynara de Carvalho Ribeiro, Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS

Graduanda em Medicina. Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS). Brasília - DF. Brasil.

Marta Pazos Peralba, Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS

Enfermeira. Mestre em Saúde Coletiva pela Escola de Enfermagem da USP. Docente da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS), Secretaria de Saúde do Distrito Federal. Brasília-DF. Brasil.

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Published

2021-09-24

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1.
Viana Cardoso V, Lisboa N da S, Silva Adelino B, Rodrigues Marques I, Ferreira Vilas Boas I, Rosa de Jesus Xavier L, Willy Ribeiro dos Santos R, de Carvalho Ribeiro T, Pazos Peralba M. Teaching-service-community integration in Primary Health Care: an integrative review. Com. Ciências Saúde [Internet]. 2021 Sep. 24 [cited 2024 Jul. 27];32(03). Available from: https://revistaccs.escs.edu.br/index.php/comunicacaoemcienciasdasaude/article/view/963

Issue

Vol. 32 No. 03 (2021): CCS

Section

Educação

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