Integração ensino-serviço-comunidade na Atenção Primária à Saúde
uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.51723/ccs.v32i03.963Palavras-chave:
Atenção primária à saúde, centros de saúde, Hospitais de EnsinoResumo
Objetivo: identificar a repercussão e desafios da integração ensino-serviço-comunidade na formação de profissionais e no atendimento às necessidades da população no contexto da Atenção Primária à Saúde no Brasil.
Método: revisão integrativa de artigos em português entre janeiro de 2011 e outubro de 2020.
Resultados: foram selecionados 27 artigos e o resultado foi categorizado: contribuição da IESC para a formação dos estudantes da área da saúde, influência da IESC no serviço e na comunidade e desafios da IESC nos serviços de saúde. Foi discutida a contratualização dentro da Atenção Primária à Saúde como forma de fortalecer a integração.
Conclusão: contratualização entre serviços de saúde e instituições de ensino podem fortalecer a integração ensino-serviço-comunidade na Atenção Primária, como já ocorre nos Hospitais de Ensino.
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